脫下有色眼光讓感動更趨真實

中區代理督導/楊珮怡

猶記去年夏天，帶領著50多位育幼院的孩子，來到烏來山區挑戰自身極限。不論是溯溪、攀岩、野炊，甚至是高空跳水…等，看著來自各地育幼院的孩子們從膽怯到突破、從笨拙到靈巧，雖然只是相處短短三天的時間，卻好像陪伴他們走過人生重要的轉捩點。透過這樣的營隊活動，無非是希望孩子在這裡了解到，原來還有很多有著相同境遇的同儕，在人生的路上，他們並不孤單；在這裡共同開發自己未知的潛能，也得著更多的盼望，來面對嶄新的人生。

今年冬天，又再一次與院生們相聚，當接獲要擔任隊輔時，心裡緊張萬分！即將與孩子有逾16小時的貼近接觸，在當中給予陪伴支持，並且協助他們活動期間的各項大小事務。儘管身為一名社工員，有著近兩年的服務經驗，還是沒有十足把握勝任此職務。除了告訴自己要勇於挑戰，更堅持要不間斷地向上學習！最後，恐懼也在見到孩子的笑容時，蕩然無存。

四天三夜的營隊活動，在孩子們背著大小行囊下車的那一刻開始，急於建立關係，深怕孩子不認同自己在團隊中的角色。幾乎凍僵的雙頰也接近笑僵，只是希望給孩子親切沒有距離的感受。也許是過往的經驗吧！明白這些安置於機構中的孩子在與人建立關係的過程，很需要搏感情的，當然也需要智慧及耐心，更別少了等待和包容。

隨機分配的隊員們，一個比一個還有活力，說坦白些就是破壞力很強，脫口而出的話語有些不堪，甚至傷人！多數人的反應會覺得不可思議或是立即制止。但其實別小看這單純的一個事件，這不僅關係到個人的道德價值觀，也顯明孩子在言行中釋放出他們的需求。

我的這組可愛隊員們，在進入營區還沒超過3小時，就爆發了第一次衝突，表面看來，似乎是沒有意義的小事；但對於孩子卻大不相同，他們不僅希望得到關注，更渴望一份尊重。在當中被要求要道歉的孩子，我們是否也給予自主權？因挫折哭泣的孩子，在安慰之餘，是否也需考量我們是不是掉進孩子慣有的模式中而不自覺？

突發狀況也隨著相處時間而倍增，面對孩子的需求或陪伴，不諱言我也漸漸失去耐心，更無法運用任何體驗技巧去引導他們，從而發現自身的問題及狀況。才猛然發現，自己所需要學習的部份，也是如此之多！

原來，我總是一昧用自以為專業的態度去解讀每位孩子的行為，然後急於用各項技巧，去引導孩子歸向我們以為的正途，並且套進自己成長背景的價值觀，去評斷孩子的是非對錯，最後竟忽視了他們最渴望的接納關心及陪伴。當我意識到個人的盲點，並且願意放下多慮的思考，才真正感受到孩子那笑容裡的天真。他們都是上帝所賜下的寶貝，每位孩子的尊貴無人可以取代，那些鮮明的特質，相對地擁有許多優勢。我們是否該脫下有色眼光，讓互動中的感動更趨於真實？

很快地，四天三夜結束了營隊活動，身心靈的疲累雖然不堪負荷，但孩子們的一句：「夏天我還要再來，老師，你也會來對不對？」給予我更加堅定走下去的動力，也渴望從此更多充實自己，更有活力與他們一起挑戰下次的活動。期許再見面時，能給予他們的支持及陪伴，是不再矯揉做作，也最貼近真實的自己。