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內政部中區兒童之家社工員徐明宣（中間著紅色衣服者）

內政部中區兒童之家 社工員/徐明萱

      「品格教育」與課前想像有所不同，課前猜想「品格教育」為列舉相關好的特質，搭配各式活動，培養孩子良善的心。但透過師資培訓課程，瞭解品格教育是一套有系統、方法，透過結構式的環境營造，同時教育孩子與成人。

        江老師以輕鬆有趣的方式，搭配影片與道具，讓參訓學員能淺顯易懂的瞭解品格教育定義、方法及技巧。品格教育強調由心紮根，內心深植品格，和孩子討論行為準則，才能發揮效果；另一大特色為「以身作則」，成人在要求孩子之前，自己必須確實做到，以身教示範更能讓孩子信服，例如：成人要求孩子不闖紅燈、穿越馬路的同時，自身亦同！

        品格教育運用於學校，除校園內品格教育環境的塑造，尚需家長密切配合，才不至學校、家庭不同調；運用於安置機構，機構孩子於安置前大多未受較周全的照顧，缺乏正向行為榜樣，安置期間接受品格教育，使內化品格特質，當孩子離院、回歸原生家庭後，能帶著內化特質面對獨立後的生活挑戰！