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塗佳樺在CCSA舉辦的「品格教育」師資訓練中發言（右一）

內政部雲林教養院輔導員/塗佳樺

97年12月4日本院同仁在貞慧課長的帶領下，一行人來到彰化縣身心障礙福利服務中心，參與社團法人中華育幼機構兒童關懷協會推動之「97年度全國兒少安置機構-全員『品格教育師資培訓』」課程，接受品格教育的洗禮。

課程開始時，講師請伙伴們以一對一的方式，分享生命中的重要他人對自己品格所產生的影響。只見大夥兒在此活動中透過語言表達情緒，更有深層的情感傳達，讓我們學習省思重要他人對自己行為表現與價值觀念的影響意義，也重新認識自我。

緊接著在「為何要實施品格第一」的課程中，感受培養品格的重要性與益處，也學習培養品格的方法（口訣是：1、2、2→強調、要求及表揚好品格）。讓從事輔導服務工作的自己，有更佳的應戰武器。 

在「改變文化」、「如何教導品格」、「實施步驟」的章節，透過系統化的教材引導我們如何進行品格教育，及如何有效落實於自我和服務對象的日常生活中。藉此學習過程，深刻體驗到培養品格是一個持續不斷的過程，需經由循序漸進的教育、引導，進而內化成個人潛在能量，對於個人的正向發展，將是不可限量的。

比如：讚美人人都會，但何能有效的讚美，讓人達到向上提升的能量，則是一種藝術；而糾正如果能夠立即、情緒和緩、且依據品格針對根本的問題，就能帶來意想不到且持久性的改變。故在「以讚美培養品格」及「依據品格糾正」的課程裡，讓自己學習日常生活中的應對進退更為得宜，對於從事輔導服務工作，也有更多的能量面對服務對象群。

感謝此次CCSA品格教育的培訓課程，不但讓自我的部分有所成長；更對於助人專業關係的進展，以及學員生命歷程的提升，亦是多所助益的。