心理師/ 莊瑞 君
回首過去

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  培立家園滿一歲了,就像後方庭院裡才長出的美麗小花,有份驚豔的喜悅。由於住進家園的盡是家庭功能失喪、無家可歸、失學輟學的青少年,超過11的人力投入照護,足見這工作的艱難度。而輔助其重整生命經驗、調和生活習性,需要極大耐心和毅力,工作人員從中琢磨,堅持包容、尊重和捨己的愛。

  由於失家孩子帶著離開原生家庭的記憶包袱,衍生對生命拒抗或茫然無助,有的穢言粗口、襤褸散漫、情緒失調無法用社會預期或允許的方式面對現實、解決困難,容易和別人起衝突,不易相處。接待這些價值觀扭曲的青少年,猶如在加護病房的急救歷程,需給予安全溫暖情境,以能改變信心和動機,對同工是真實的熬練。

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嘉義修緣場次的教室不大,學員不多,但是各個認真學習

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CCSA邀請專業人員進駐修緣育幼院,講述青少年「精神障礙的辨識與處理」

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  前年參訪香港的外展服務,以多功能巴士到少年夜間群聚場所,隨車接送至可盥洗、更衣和休憩的處所。台灣離開安置體系的失家孩子,在就業市場低迷和乏人關心下,有的露宿公園、靠資源回收維生,有的幫派吸收,圍事、販毒,或沉溺網咖、躲債,眼見這些無家可歸、歧途邊緣的孩子,我們才有了籌辦失家少年「自立宿舍」和「服務中心」的思維。
  CCSA最初租屋,安置流連的「自立少年」,一年來,培立家園、新店宿舍、台中宿舍,所接待十數個孩子,原來防衛、疏離、低自尊、低動機、自我放棄或反社會行為;透過不放棄的愛與接納,如今逐漸可和同仁產生依附、信任關係,有了較好的情緒管理、生活自律、也激發就學、就業的意願和實際行動,這些成果,無異增加團隊拓展新服務方案的信心。

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  誠如「管理學之父」-彼得杜拉克(Peter F. Drucker)所言,21世紀全球NGO最為迅速成長,台灣也每年新增逾千的社團,以致志工需求激增。 
  社會福利組織人力精簡,既往大專生和社團志工協助課輔、環境清理、團康帶領;惟打工助學、瀏覽網路日趨盛行,穩定投入的志工遽減。而校園推動的志工服務,又受限於升學主義與時數,很難有深度體驗和回饋。倒是每年寒暑,總有海外學子省親,會用心安排志工服務之旅,因為職涯發展中,可關鍵性展現個人的熱忱、見識、團契與領導力。

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自立少年/小蓉

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自立少年/小卉

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   88水災後的復健工作積極展開,也強調心靈復健的啟動,精神科醫師同時呼籲支持陪伴災民度過恐慌期。因為瞬間的傷害,恐造成一個人長期心理創傷,此次在災區的育幼院,也有孩子原本來自破碎的家庭,這場水災再又摧毀了他們的家園,破滅了最後一絲回返家的夢

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留下紀念簡章和票根,我們曾經救災去,自立少年熱血的展現

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